W dniach 18–20 marca 2026 r. na Politechnice Lubelskiej odbyła się Konferencja Kolegium Prorektorów ds. Nauki i Rozwoju, Prorektorów ds. Ogólnych, Organizacji Kontaktów z otoczeniem Społeczno-Gospodarczym Publicznych Wyższych Szkół Technicznych, podczas której spotkali się przedstawiciele uczelni technicznych z całej Polski.
Wydarzenie odbyło się pod hasłem „Ewaluacja działalności naukowej rola otwartej nauki”. Gości powitał zarówno JM Rektor Politechniki Lubelskiej prof. dr hab. inż. Zbigniew Pater jak i Prorektor ds. nauki Politechniki Lubelskiej prof. dr hab. inż. Wojciech Franus.
Uczestnicy mieli szansę wysłuchać wystąpienia prof. dr hab. inż. Zbigniewa Kąkola, przewodniczącego Komisji Ewaluacji Nauki pt. „Ewaluacja dziś i jutro” oraz dr Anny Anetty Janowskiej ze Szkoły Głównej Handlowej pt. „Otwierać czy nie otwierać? Oto jest pytanie! Otwarta nauka w odwrocie?”.
Prof. Zbigniew Kąkol skupiając się na problematyce ewaluacji działalności naukowej, omówił aktualne zasady oceny jednostek naukowych, wskazując zarówno ich mocne strony, jak i ograniczenia. Istotnym elementem była refleksja nad przyszłością systemu ewaluacji – potrzebą większej przejrzystości, stabilności zasad oraz lepszego dostosowania kryteriów do specyfiki różnych dyscyplin.
Wystąpienie dr Anny Anetty Janowskiej dotyczyło idei otwartej nauki. Prelegentka poruszyła dylematy związane z dostępnością wyników badań, równowagą między otwartością a ochroną własności intelektualnej oraz wyzwaniami organizacyjnymi i finansowymi wdrażania modelu open access. Zasygnalizowała także możliwe oznaki spowolnienia w rozwoju otwartej nauki, wynikające m.in. z kosztów publikacyjnych i różnic interesów między środowiskiem akademickim a wydawcami.
Spotkanie swoją obecnością uświetniła prof. dr hab. inż. Maria Mrówczyńska – Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego, która nie tylko podzieliła się z uczestnikami wydarzenia informacjami na temat zmian czy usprawnień, nad którymi pracuje Ministerstwo, ale również wzięła udział w panelu dyskusyjnym, odpowiadając na pytania Prorektorów. Uczestnicy panelu debatowali nad praktycznymi aspektami poruszanych tematów – od wdrażania nowych zasad ewaluacji, przez strategie publikacyjne, po rozwijanie współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Dyskusja pokazała, że kluczowe dla przyszłości uczelni technicznych będzie znalezienie równowagi między wymaganiami systemowymi a realnymi możliwościami prowadzenia badań i ich wdrażania.
Podczas wydarzenia prorektorzy mieli również możliwość zwiedzenia laboratoriów uczelni, co pozwoliło na zapoznanie się z jej zapleczem badawczym.
Całość wydarzenia była okazją do refleksji nad wyzwaniami stojącymi przed szkolnictwem wyższym.